Ziel dieses vierst\u00fcndigen Kurses ist die funktionsf\u00e4hige Inbetriebnahme einer automatischen medizintechnischen Spritzenpumpe \u00fcber ein Tastenbedienfeld bis hin zu einer Infrarot-Fernsteuerung.<\/p>\n
Die Pumpen-Modelle sind mit einem Lasercutter aus Kunststoff ausgeschnitten und zusammengesetzt worden, der Antrieb erfolgt \u00fcber ein Zahnstangengetriebe, dass die Drehbewegung einer Schrittmotorwelle \u00fcber ein entsprechendes Zahnrad in eine gradlinige Bewegung wandelt.<\/p>\n
Der Einsatz eines Schrittmotors \u2013 wie in den realen Ger\u00e4ten \u2013 erlaubt eine sehr gro\u00dfe Genauigkeit und ist auch f\u00fcr die jugendliche Zielgruppe begreifbar.<\/p>\n
Die Arbeit erfolgt grunds\u00e4tzlich im Zweierteam, um kooperatives Lernen zu f\u00f6rdern.<\/p>\n
Die folgende Auflistung beschreibt den Kursaufbau und die in den einzelnen Phasen angestrebten Zielsetzungen, Erkenntnisgewinne und methodische Kompetenzen sind<\/p>\n
Es liegen bereits pilotierte Arbeitsunterlagen vor, die geeignet sind, das Angebot haupts\u00e4chlich im Selbstlernverfahren umzusetzen. Dabei gehen die einzelnen Teams je nach Verst\u00e4ndnis und Vorkenntnissen im eignen Tempo vor, sodass die schnelleren Teams das Komplettprogramm durchlaufen, andere Teams ggf. nicht alle Funktionen realisieren k\u00f6nnen.<\/p>\n
Durch die st\u00e4ndige Funktionskontrolle haben aber alle Teams Erfolgserlebnisse.<\/p>\n